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山東中學(xué)生心理健康診斷

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2021-11-17

沙盤(pán)游戲療法是由易世紀(jì)心理健康中心創(chuàng)立的一種心理咨詢(xún)技術(shù),通過(guò)沙盤(pán)游戲和專(zhuān)業(yè)心理健康輔導(dǎo)來(lái)解決心理問(wèn)題。配備沙盤(pán)綜合管理系統(tǒng)、個(gè)體沙盤(pán)套餐、團(tuán)體沙盤(pán)套餐等。沙盤(pán)是一種非語(yǔ)言溝通工具,用于引導(dǎo)來(lái)訪者調(diào)整自我認(rèn)知,激發(fā)自愈能力,特別適合內(nèi)向、表達(dá)能力差、不愿咨詢(xún)的來(lái)訪者。沙盤(pán)為來(lái)訪者提供了一個(gè)自由且受保護(hù)的空間。通過(guò)在沙盤(pán)上用各種模型、玩具來(lái)呈現(xiàn)心靈故事,來(lái)訪者可以無(wú)意識(shí)接觸,表達(dá)超語(yǔ)言和受阻能量的體驗(yàn)。這種接觸和表達(dá)可以促進(jìn)修復(fù)、轉(zhuǎn)化、愈合新生力量,促進(jìn)對(duì)來(lái)訪者心理健康的維護(hù)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展等。易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)具有心理數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、文件保存和搜索功能,滿(mǎn)足心理網(wǎng)站建設(shè)的需要。山東中學(xué)生心理健康診斷

易世紀(jì)心理健康設(shè)立的減壓放松區(qū)旨在幫助情緒緊張、身心疲憊的師生放松。配備音樂(lè)放松椅、身心訓(xùn)練調(diào)養(yǎng)艙、智能身心減壓太空艙等,通過(guò)肌肉放松和配合冥想音樂(lè)引導(dǎo),幫助師生放松心情,緩解疲勞,消除緊張和焦慮等負(fù)面情緒;也可通過(guò)生物反饋游戲,使學(xué)生可以自主調(diào)節(jié)情緒,達(dá)到高效放松的狀態(tài)。師生通過(guò)進(jìn)行身心減壓、音樂(lè)放松、自助式釋放自我壓力和自我調(diào)節(jié);緩解焦慮、緊張等不良情緒,促進(jìn)潛能開(kāi)發(fā)。為教師和學(xué)生提供一個(gè)良好的放松環(huán)境。河北中小學(xué)心理健康監(jiān)測(cè)易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)查詢(xún)、數(shù)據(jù)導(dǎo)出和導(dǎo)入以及數(shù)據(jù)壓縮功能。

易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)安全性高,穩(wěn)定性強(qiáng),可以在局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)或單機(jī)上使用。界面新穎簡(jiǎn)潔;平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)功能使用戶(hù)無(wú)需安裝客戶(hù)端即可使用該系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)體或團(tuán)體測(cè)試。系統(tǒng)在數(shù)據(jù)傳輸和保存過(guò)程中采用MD5加密和RES加密方式,確保了用戶(hù)信息的保密性;加密狗:每個(gè)系統(tǒng)采用一個(gè)單獨(dú)的的加密狗,只有當(dāng)加密狗與系統(tǒng)正常連接時(shí)才能使用,以確保平臺(tái)的安全性。提供房樹(shù)人測(cè)試的基本理論和測(cè)試方法,讓心理咨詢(xún)老師進(jìn)一步探索測(cè)試者的內(nèi)心世界。

易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)提供分級(jí)管理功能:采用分級(jí)權(quán)限管理系統(tǒng),管理員用戶(hù)可以通過(guò)自定義功能授權(quán)其他用戶(hù)操作系統(tǒng),在很大程度上方便了用戶(hù)的管理;體現(xiàn)了易世紀(jì)心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的靈活性、穩(wěn)定性和數(shù)據(jù)安全性。易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)提供檔案管理功能:借助易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng),管理員可以建立、修改和刪除心理健康文檔案,并可實(shí)現(xiàn)上傳音頻和視頻。不同時(shí)間和屬性的用戶(hù)檔案可以隨時(shí)檢索、保存和打印。管理員可以通過(guò)檔案管理功能實(shí)現(xiàn)快速交接。易世紀(jì)學(xué)校心理健康測(cè)評(píng)體系幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的整體心理狀況。

易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)在響應(yīng)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》等政策中為中小學(xué)教育發(fā)揮了重大作用:心理教師可以利用系統(tǒng)功能,高效完成群體測(cè)試、數(shù)據(jù)分析、檔案更新、預(yù)約咨詢(xún)等日常工作;班主任可以根據(jù)學(xué)生的心理檔案等心理信息實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的因材施教、因需施教和特殊幫助;通過(guò)測(cè)試報(bào)告和報(bào)表等,校長(zhǎng)能夠充分了解學(xué)生的心理健康、教師的心理健康以及心理工作的開(kāi)展情況;更有利于營(yíng)造良好的心理健康氛圍,保證教育成果,學(xué)校宣傳推廣等。易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)安全性高,穩(wěn)定性強(qiáng)。數(shù)字化心理健康解決方案

易世紀(jì)學(xué)校心理健康測(cè)評(píng)體系提高心理測(cè)評(píng)的效率。山東中學(xué)生心理健康診斷

易世紀(jì)心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)提供“房樹(shù)人”輔助管理系統(tǒng):1.人員信息采集:支持心理健康咨詢(xún)老師根據(jù)繪畫(huà)者實(shí)時(shí)定義人員信息,支持心理健康咨詢(xún)老師根據(jù)人員信息模糊查詢(xún)。2.檔案管理(1)檔案包括人員信息檔案和繪畫(huà)檔案。(2)支持心理健康咨詢(xún)老師根據(jù)繪畫(huà)過(guò)程定義繪畫(huà)記錄。(3)支持心理健康咨詢(xún)老師根據(jù)繪畫(huà)作品自行生成作品分析WORD報(bào)告輸出和打印。3.繪畫(huà)分析:(1)有300個(gè)分析指標(biāo)支持心理健康咨詢(xún)老師對(duì)繪畫(huà)者的作品基于房、樹(shù)、人和環(huán)境的特點(diǎn)進(jìn)行分析,支持修改作品的分析因素。(2)支持心理健康咨詢(xún)老師根據(jù)繪畫(huà)作品對(duì)房、樹(shù)、人和環(huán)境等多個(gè)因素進(jìn)行項(xiàng)目定義分析。山東中學(xué)生心理健康診斷

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