景觀設計主要的尺度依據(jù)在于人們在建筑外部空間的行為，人們的空間行為是確定空間尺度的主要依據(jù)。如展示區(qū)的廣場或開闊空地，尺度不宜太大，也不宜過于局促。1、空間的立體造型園林景觀空間中的立體造型是空間的主體內(nèi)容，也是空間中的視覺焦點。其造型多樣化從視覺審美及藝術(shù)性角度而言，首先要與周圍環(huán)境的風格相吻合統(tǒng)一，其次要具備自身強烈的視覺沖擊力，使其在視覺流程上與周圍景觀產(chǎn)生先后次序，在比例、形式等構(gòu)成方面要具有獨特的藝術(shù)性?？臻g的不同尺度傳達不同的空間體驗感。小尺度適和舒適宜人的親密空間，大尺度空間則氣勢壯闊，令人肅然起敬。2、空間的平面布局園林景觀空間的平面規(guī)劃在功能目的及以人為本設計思想的前提，體現(xiàn)出一定的視覺形式審美特點，諸如比例、對稱、均衡、節(jié)奏韻律、對比統(tǒng)一等原則的運用，使道路、廣場、建筑、設施等與綠地交錯分割，充分發(fā)揮點、線、面等構(gòu)成要素的造型作用，勾勒出明確的平面形態(tài)輪廓，表現(xiàn)出極具視覺美感的布局形式。景觀設計可以通過景觀建筑和設施提供便利和服務于人們的生活。浙江商業(yè)景觀設計規(guī)范

一個大型商業(yè)綜合體，由于其體積大、空間功能多的特點，必然會有很多未充分利用的地方。景觀設計的出現(xiàn)也彌補了這一缺陷，填補了單純依靠建筑手段設計形成的單一感和冰冷感的空間。各種素描元素的加入，讓空間更有層次感，更溫馨。注入文化內(nèi)涵，實現(xiàn)人文關懷經(jīng)過百多年的發(fā)展，商業(yè)地產(chǎn)終于與文化碰撞，人文注入商業(yè)環(huán)境設計師更多的則是為了賦予環(huán)境一種精神。人在商業(yè)綜合體中享受前所未有的體驗，目的也是為了尋求一種精神與心靈的共鳴，創(chuàng)造具有文化內(nèi)涵的人文空間，這是對商業(yè)綜合體的設計者提出的更高的要求。對商業(yè)綜合體而言，原址的用途、歷史意義無關緊要，重要的是景觀設計師們獨具創(chuàng)意的設計手法，以及對城市的細致思考和尊重歷史的態(tài)度。無錫辦公景觀設計景觀設計可以通過景觀評估和評價提高設計的質(zhì)量和效果。

法國的凡爾賽宮花園以其宏偉的規(guī)模和精心設計的幾何花壇而***。美國的中央公園以其廣闊的草坪和多樣的植物而吸引了無數(shù)游客。這些案例向我們展示了園林景觀設計的無限可能性和創(chuàng)造力。園林景觀設計的未來隨著人們對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的關注不斷增加，園林景觀設計也將朝著更加環(huán)保和可持續(xù)的方向發(fā)展。未來的園林景觀設計將更加注重生態(tài)保護和資源利用，通過科技的應用和創(chuàng)新的設計理念，創(chuàng)造出更加美麗、實用和可持續(xù)的室外空間。園林景觀設計將繼續(xù)為人們提供一個與自然互動、舒適和愉悅的環(huán)境，讓人們享受到大自然的美麗和恩賜。

現(xiàn)代園林風景設計理念分析：1.低碳理念在園林景觀設計的各個環(huán)節(jié)中，減少污染、減少消耗、減少排放，從而營造出合理的，滿足現(xiàn)代人們需求的自然生態(tài)模式。想要到這一效果，應遵循以下營造原則。2.在造景材料本質(zhì)選擇方面，多引用與研發(fā)低碳材料，取代園林景觀中含碳量高的材料。更多的釆用和研發(fā)可持續(xù)再生的新能源和低能耗產(chǎn)品，從而在能源本身的利用上解決碳的排量問題。做到變廢為寶。實現(xiàn)更大價值的可持續(xù)再生的升值空間。在植物種植方面，采用低維護，高造景效果的品種，延長后期的使用時。減少高成本建筑在園林景觀中的應用，延續(xù)以低成本高造景回報的可持續(xù)發(fā)展的路線。3.現(xiàn)代園林景觀的發(fā)展以及人們審美水平的進一步提高，更多的新穎的材料被應用于園林景觀中。在應用新技術(shù)的同時，也要樹立以人為本，促進幵發(fā)資源與保護資源相互協(xié)調(diào)，而不是滿足一時之需，而忽視對于環(huán)境資源的保護。走資源再循環(huán)，可持續(xù)發(fā)展的設計路線。4.生態(tài)理念是指在園林景觀設計中，以周邊的環(huán)境為設計基礎，而非大范圍大尺度的改變用地本身，保留原生態(tài)景觀，同時，在植物種植方面也適應當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，并使其能夠順應生態(tài)的發(fā)展。景觀設計可以與建筑相互補充，形成完美的整體。

鋪裝的尺度包括鋪裝圖案尺寸和鋪裝材料尺寸兩方面，兩者都能對外部空間產(chǎn)生一定的影響，產(chǎn)生不同的尺度感。圖案尺寸是通過材料尺寸反映的，鋪裝材料尺寸是重點。室外空間常用的材料有：鵝卵石、混凝土、石材、木材等?；炷?、石材等大空間的材料易于創(chuàng)造寬廣、壯觀的景象，而鵝卵石、青磚等易于體現(xiàn)小空間的材料則易形成肌理效果或拼縫圖案的形式趣味。鵝卵石的尺度較小，適合于小范圍的地面鋪設或者寬度較小的游步道，施工方法多樣，可組成圖形也較多，觀賞性較強?；炷恋囊粋€重要用處就是水泥印花地面，是一種造價較低，但形式活潑的地面處理形式。適合于大范圍的廣場，可塑造多元化的地形。石材主要是指花崗巖。花崗巖的主要尺寸有300mm×300ram、600mm×600ram等，沒有500mm×500ram、900mm×900mm等尺寸。處理方式多種多樣，各種主要出入口或者重要景觀節(jié)點都采用花崗巖。木材的尺寸隨需要自行處理的，在廊架、座椅、平臺中使用多，風格休閑，易加工成形，與其他景觀可以很好的結(jié)合。鋪裝材料粗糙的質(zhì)感產(chǎn)生前進感，使空間顯得比實際小，鋪裝材料細膩的質(zhì)感則產(chǎn)生后退感，使空間顯得比實際大。景觀設計可以通過景觀藝術(shù)和表演創(chuàng)造出美的享受和文化體驗。南京商業(yè)景觀規(guī)劃

景觀設計可以通過景觀建設和維護創(chuàng)造就業(yè)機會。浙江商業(yè)景觀設計規(guī)范

校園景觀設計設計原則：功能原則主要包括校前區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)、課外活動區(qū)等功能區(qū)，設計時應根據(jù)各功能區(qū)的不同特點進行布置，既要滿足教學、工作、學習、生活的物質(zhì)功能，更要滿足增進師生交流、激發(fā)靈感、創(chuàng)造智慧、提高修養(yǎng)、陶冶情操的精神功能，如校前區(qū)是對外形象宣傳的重要展小區(qū)，故設計采用簡潔、大方、明快的手法而生活區(qū)則采用體閑、親切的設計手法，創(chuàng)造宜人的空間，設置較多的園桌、園凳，為師生的體息、交流提供方便。以人為本原則的主體是教師和學生，這就要求充分把握其時間性、群體性的行為規(guī)律，如大禮堂、食堂等人流較多的地方，綠地應多設捷徑，園路也適當寬些空間的與劃分應依據(jù)不同層次需要，不同活動空間各種設施設置、材料的選擇、景觀的創(chuàng)造要充分考慮師生的心理需求。突出校園文化特色原則充分挖掘校園環(huán)境特色和文化內(nèi)涵，運用雕塑、廊柱、浮雕、標牌等環(huán)境小品，結(jié)合富有特色的植物來強化校園的文化氣息。體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展原則以生態(tài)理論作指導，堅持以植物造景為主，盡可能進行喬、灌、草多層次復式綠化，增加單位面積上的綠量，以有利于人與自然的和諧，使其可持續(xù)發(fā)展。浙江商業(yè)景觀設計規(guī)范