藏文主要在藏、川、青、甘、滇五省區(qū)和錫金、不丹、印度和巴基斯坦拉達克地區(qū)使用。藏文在藏族地區(qū)得到***推廣和使用。以藏文教學的學校遍及整個藏族聚居區(qū)，全國藏文報刊有20多家，報出版藏文書籍的出版社有8家，承印藏文書報的現(xiàn)代化印刷廠有20多家。***新聞辦公室于2000年6月發(fā)布的《西藏文化的發(fā)展》中對藏語文在西藏的使用和發(fā)展作了***、扼要的介紹，我們不妨摘錄于此，從中可以管窺藏文在藏族地區(qū)使用的情況。

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吐蕃贊普墀祖德贊（熱巴巾，803—841，即漢文文獻《唐書》所記的可黎可足）時，集藏、印***譯師，專設譯場，統(tǒng)一譯名，規(guī)定譯例，校訂舊譯經(jīng)典，新譯顯密經(jīng)典，進一步對藏文進行規(guī)范。藏史稱此為第二次厘定規(guī)范。這次規(guī)范中形成的藏文結構、拼寫規(guī)則、創(chuàng)造新詞語、表達新概念的規(guī)則至今未變。

規(guī)范：藏文史籍如《賢者喜宴》中記載得比較詳細，主要內容有：***，頒布厘定新詞術語的“法令”，確定工作主持人為缽闡布·貝吉允丹和定埃增二人。第二，確定了翻譯的三大原則，即翻譯要符合聲明學理論原則；譯文要忠實原文；譯文要通順易懂。第三，制定了音譯、意譯、直譯和改譯的方法。其中音譯規(guī)定：難以解釋的虛字詞或聲明理論不宜意譯的采用音譯；多義詞不能按它的某一義來譯時，采用音譯；一些詞意容易使人發(fā)生誤解或有歧義的，采用音譯。第四，規(guī)定4條注意事項。尤其規(guī)定，各譯場不得按各自方言土語翻譯和創(chuàng)造新詞術語，必須使用厘定規(guī)范了的語言；若確要創(chuàng)新字詞，必須理由充足而有根據(jù)，新創(chuàng)造字詞必須由贊普下詔批準后，方能使用。

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對于藏族文化的從松贊干布統(tǒng)管后，從此以后，松贊干布把王政委托給幾位大臣處理，自己住進工噶瑪如宮堡跟吞米學習文字，據(jù)說這一學就是整整4年。在這期間，松贊干布不但學會和精通了藏文，還和吞米·桑布扎一起制定了十善法，這是用吐蕃文字寫成和頒布的第1個法律條文，也就是所有藏人都要遵循的道德規(guī)范。

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吞彌·桑布扎成年之后，時值吐蕃第32代贊普松贊干布戎馬馳騁青藏高原，經(jīng)略吐蕃王朝，宏展其雄心抱負之時，松贊干布在平定內亂、征服諸羌、重新統(tǒng)一吐蕃之后，他一方面與周邊諸國，如尼婆羅、唐王朝建立友好關系，另一方面又積極發(fā)展生產(chǎn)，制定嚴密的各項制度。由于民族間的交往、***經(jīng)濟文化的交流與發(fā)展以及治理朝政的迫切需要，松贊干布深感缺乏文字的痛苦，遂在公元7世紀上半葉派遣了其在治下幾百名中認真挑的吞彌·桑布扎等16名聰穎俊秀青年，帶了許多黃金前往天竺拜師訪友，學習梵文和天竺文字。青海藏文培訓少兒文化單位。

學習藏文一定要逐字拼音練習，是按照藏文文字結構組成的順序依次的念出每個字的組成部分，初學者往往會忽略這種練習，但西藏傳統(tǒng)上，這個過程需要練習一至二年，它不但能幫助正確的念出每個字的音，同時可幫助我們認識字的正確寫法，所以一定要有耐心練習喔。您如果時間不夠，至少每天要花半個鐘頭練習，只要堅持到底，一定會發(fā)現(xiàn)藏文越念越標準喔。請大家有耐心跟著光盤片中仁波切的聲音一起練習。

字詞拼音：逐字拼音練習是將每個字的組成字母依次序念出，練習熟練后，為了銜接將來馬上能正確且直接的念出每個字的音，本階段以兩個或三個字為單位，首先按照這兩個字的組成字母依次序念出，接著直接念出這兩個字的讀音。請大家跟著光盤片中仁波切的聲音一起練習。

字正腔圓：前兩個階段有點像ㄅㄆㄇㄈ的拼音練習，每個字的音會練之后接著要練習直接念句子，本階段要以標準而且大聲的方式念出每個字的讀音，也就是要字正腔圓，仁波切說，這個階段是很重要的關鍵，如果沒有好好練習，將來講藏文時不會很標準。

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藏文是一種源于印度的輔音音素文字，即一種在文字體系中以輔音為主要成分的音素拼音文字。在字母表中把輔音字母和元音字母分別排列，元音字母不 能**書寫，要加在輔音字母的上面和下面。這是一種源自印度的輔音文字觀，自成一種類型的字母拼音文字體系。在藏文初創(chuàng)時，以藏語口語為基礎，在語音上， 嚴格按照一字一音的原則，準確標記；在語法和詞匯上，以口語為規(guī)范，正確書寫。隨著語言的發(fā)展，藏文的字和音首先失去嚴格對應，字母的標音功能減弱，不過 藏語方言與藏文至今在語音上保持著齊整的對應關系，因此***的藏文仍然是一種拼音文字。梅爾木特色藏文培訓哪家機構好

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