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碼立創(chuàng) AI 電子編程積木 - 啟蒙智造套裝，提升孩子信息素
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息素養(yǎng)已成為孩子們?cè)跀?shù)字化時(shí)代必備的中心能力之一。碼立創(chuàng) AI 電子編程積木 - 啟蒙智造套裝在孩子們的搭建過程中，巧妙地融入了信息獲取、篩選、處理和運(yùn)用的訓(xùn)練，助力他們提升信息素養(yǎng)。
在搭建過程中，孩子們首先需要通過閱讀圖文并茂的紙質(zhì)手冊(cè)和觀看生動(dòng)直觀的教學(xué)視頻來獲取搭建所需的基本信息。這一過程鍛煉了他們的閱讀理解能力和信息提取能力，讓他們學(xué)會(huì)從大量的文字和圖像信息中篩選出關(guān)鍵要點(diǎn)。當(dāng)遇到問題時(shí)，孩子們不再被動(dòng)等待他人的解答，而是主動(dòng)利用互聯(lián)網(wǎng)這一強(qiáng)大的信息資源庫(kù)，在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)資料，嘗試自己解決問題。比如，在探索新的電路連接方案時(shí)，他們會(huì)在搜索引擎中輸入相關(guān)關(guān)鍵詞，瀏覽專業(yè)的科普網(wǎng)站、技術(shù)論壇等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于電路知識(shí)的拓展內(nèi)容，了解不同的連接方式及其優(yōu)缺點(diǎn)。在這個(gè)過程中，孩子們逐漸掌握了信息搜索技巧，學(xué)會(huì)判斷信息的真實(shí)性和可靠性，能夠?qū)Λ@取到的信息進(jìn)行分析、整合和運(yùn)用，從而培養(yǎng)了良好的信息處理能力，使他們能夠更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展需求，在信息的海洋中暢游自如。
碼立創(chuàng)玩具重新定義了玩具的價(jià)值。它們不再是消磨時(shí)間的工具，而是培養(yǎng)未來人才的平臺(tái)。通過編程玩具，孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等前沿技術(shù)。
這種新型玩具正在重塑兒童教育模式。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)等新方法，讓學(xué)習(xí)變得有趣而高效。孩子們?cè)趧?chuàng)造玩具的過程中，培養(yǎng)了計(jì)算思維和工程素養(yǎng)。碼立創(chuàng)玩具，從娛樂到教育的升華。
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