碼立創(chuàng)：讓科技啟蒙成為可觸摸的未來體驗(yàn)

來源：發(fā)布時(shí)間：2025-04-16

在上海某創(chuàng)新教育展上，碼立創(chuàng) AI 電子編程積木搭建的 "智能城市" 模型吸引了眾多目光：光敏路燈隨環(huán)境明暗自動(dòng)調(diào)節(jié)，紅外傳感器控制的自動(dòng)門精細(xì)開合，聲音傳感器觸發(fā)的音樂噴泉翩翩起舞。這個(gè)充滿未來感的裝置，正是碼立創(chuàng)將前沿科技轉(zhuǎn)化為兒童可感知、可操作的教育工具的縮影。通過模塊化設(shè)計(jì)、智能傳感器與 AI 技術(shù)的融合，碼立創(chuàng)正在重新定義科技啟蒙的方式。

碼立創(chuàng)的中心科技在于其專利設(shè)計(jì)的磁吸式模塊化系統(tǒng)。大顆粒積木通過標(biāo)準(zhǔn)化接口實(shí)現(xiàn)物理連接，而傳感器模塊（光敏、紅外、聲音等 8 類）與控制模塊（電機(jī)、LED、蜂鳴器）則通過導(dǎo)電觸點(diǎn)完成電路導(dǎo)通。這種 "即插即用" 的設(shè)計(jì)讓兒童無需掌握復(fù)雜電路知識(shí)，就能通過試錯(cuò)法探索科技原理。例如，當(dāng)孩子將紅外傳感器與電機(jī)模塊連接到積木小車時(shí)，無需編寫代碼，只需通過場(chǎng)景卡提示的 "如果檢測(cè)到障礙物，那么小車后退" 邏輯，就能直觀理解避障功能的實(shí)現(xiàn)。碼立創(chuàng)通過 AR 技術(shù)實(shí)現(xiàn)虛擬與現(xiàn)實(shí)的無縫對(duì)接。兒童搭建的積木裝置可通過手機(jī) App 生成 3D 模型，實(shí)時(shí)模擬電路運(yùn)行效果。在 "智能溫室" 項(xiàng)目中，孩子不僅能在實(shí)體積木中調(diào)節(jié)溫濕度傳感器閾值，還能通過虛擬環(huán)境觀察不同參數(shù)設(shè)置對(duì)植物生長的影響。這種虛實(shí)融合的體驗(yàn)，使抽象的系統(tǒng)思維訓(xùn)練變得具象化。

碼立創(chuàng)的改變性突破在于引入機(jī)器學(xué)習(xí)算法。其配套的 AI 訓(xùn)練模塊允許兒童通過簡單操作訓(xùn)練模型，比如通過反復(fù)揮手動(dòng)作讓 "智能寵物" 識(shí)別 "打招呼" 指令。北京某小學(xué)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)顯示，使用 AI 模塊的兒童在模式識(shí)別能力測(cè)試中得分提升 47%。這種技術(shù)平權(quán)的設(shè)計(jì)，讓 5 歲孩童也能參與 AI 訓(xùn)練，理解 "數(shù)據(jù)→學(xué)習(xí)→優(yōu)化" 的智能邏輯。

標(biāo)簽：碼立創(chuàng) AI電子編程:啟蒙智造江西Steam玩具拼裝

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