在2018年北京衛(wèi)視《天才父母》的一期節(jié)目中，主題為“怎樣培養(yǎng)愛學習的好孩子”。節(jié)目邀請到四年級小朋友糖豆和媽媽于靖，還有陽子老師。節(jié)目中探討了學齡期孩子興趣培養(yǎng)的問題。愛因斯坦曾說興趣是比較好的老師，家長也越來越重視孩子興趣開發(fā)。陽子老師在節(jié)目中指出，很多家長陪伴下的玩耍并非真正的玩耍，孩子們自主的、沒有計劃且不被監(jiān)督指導的玩耍，才是寶貴的學習機會。她還分析了為何現(xiàn)在家長更重視教育，孩子學習問題卻更多，強調(diào)了自主玩耍對孩子成長的重要性。陽子老師憑借學到知識和豐富經(jīng)驗，為家長們提供了科學的育兒思路和方法，引導家長正確看待孩子的興趣培養(yǎng)和自主玩耍，幫助家長更好地陪伴孩子成長，讓孩子在快樂中學習和進步。 陽子老師鼓勵學生堅持夢想，為夢想努力拼搏。來看陽子老師信息

陽子老師是一位積極推動早教行業(yè)發(fā)展的先鋒人物。她不僅在自己的教學工作中精益求精，還通過撰寫專業(yè)文章、發(fā)布教學視頻等方式，將自己的早教經(jīng)驗和知識分享給更多人。陽子老師的文章和視頻在網(wǎng)絡(luò)上廣的傳播，為許多新手家長和早教從業(yè)者提供了寶貴的參考。她還參與行業(yè)標準的制定，為規(guī)范早教市場、提高早教質(zhì)量貢獻自己的智慧和力量。她還會創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓孩子在日常生活中自然地運用所學語言，有效提高孩子的語言表達和理解能力。概括陽子老師是干嘛的陽子老師，親和力爆棚，初次見面就能讓孩子和家長如沐春風，建立起信任橋梁。

    2024年，陽子老師以***的專業(yè)能力和創(chuàng)新實踐，榮獲北京學前教育協(xié)會及中國智慧工程研究會的高度認可，被正式聘為早教老師，與“五根手指頭教育”共同攜手，助力學前教育的高質(zhì)量發(fā)展。但是陽子老師從未忘記初心，牢記自己的愿景。陽子老師課程研發(fā)老師，編寫公立幼兒園教材，如：浙江省公立幼兒園教材《游戲?發(fā)展?成長課程教師指導用書（大班、中班、小班）》、《幼兒園區(qū)域游戲材料?數(shù)學認知（大班、中班、小班）》、《幼兒園區(qū)域游戲材料?科學探究（大班、中班、小班）》。這一年，她還帶領(lǐng)“五根手指頭教育”成為中國智慧工程研究會校工委定點培訓基地，并積極參與**電視臺親子綜藝節(jié)目《越戰(zhàn)越勇》寶貝前列，與廣大家庭分享科學育兒理念，推動親子互動教育的深入普及。

早教界的陽子老師十分注重孩子的全方面發(fā)展。她認為孩子的成長不僅是知識的積累，還包括身體素質(zhì)、品德修養(yǎng)、情感表達等多個方面。因此，陽子老師的教學內(nèi)容豐富多樣，除了常規(guī)的知識教學，還融入了體育鍛煉、品德教育和情感引導。在體育活動中，她培養(yǎng)孩子的運動習慣和堅韌意志；在品德教育課上，通過故事和實例教導孩子善良、分享等美德；在情感引導方面，關(guān)注孩子的情緒變化，幫助他們學會正確表達和管理情緒。她還會創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓孩子在日常生活中自然地運用所學語言，有效提高孩子的語言表達和理解能力。專注于早期教育研究的陽子老師，不斷探索前沿理論，為行業(yè)發(fā)展注入源源不斷的創(chuàng)新活力。

    《孩子笑了就對了》是陽子老師為新手父母創(chuàng)作的育兒指南。作者陽子是兒童教育碩士、acie早教協(xié)會理事，有豐富的早教經(jīng)驗。該書于2024年2月由臺海出版社出版。主要有以下內(nèi)容：倡導松弛感育兒：強調(diào)媽媽要平衡好孩子和自己的需求，營造松弛的家庭氛圍，比如出門前、睡覺前、見親戚時媽媽要保持松弛，孩子才會更快樂。讀懂孩子的方法：剖析常見育兒誤區(qū)，介紹如何看見孩子的底層性格，引導孩子行為，把“壞事”變好事，讓親子關(guān)系更融洽。啟蒙教育要點：闡述了正確早教的方式，如打造早教環(huán)境、做好認知啟蒙、語言啟蒙、生命教育、性教育等。親子溝通技巧：提出有限度地愛孩子，與孩子平等溝通，建立安全感，聊具體話題讓孩子說出心里話等方法。閱讀與活動引導：介紹繪本分級閱讀，親子共讀的重要性，還強調(diào)陪孩子活動能修煉孩子的多項能力，要走出活動誤區(qū)，讓孩子在活動中探索未知。此外，隨書還附贈18節(jié)指南，幫助家長提升孩子的專注力、認知力、記憶力等七大重要能力。讀完這本書，請享受和孩子一起成長的過程。育兒不是一場競賽，而是充滿愛與歡笑的旅程，只要孩子笑了，一切就都對了。 陽子老師耐心答疑，再難的問題都能被她輕松化解！想認識陽子老師背景

陽子老師給學生的評語真誠又有針對性，激勵大家進步。來看陽子老師信息

    2024年是陽子老師將教育公益目標帶到更廣闊領(lǐng)域的一年。3月，陽子老師積極推動并參與了“啟夢溫宿·美育天山”公益項目。從家鄉(xiāng)新疆出發(fā)，她帶領(lǐng)團隊走進溫宿縣的鄉(xiāng)村校園，為孩子們送去了一批批質(zhì)量繪本。通過課堂互動和閱讀分享，她與孩子們共同構(gòu)建了閱讀的樂趣與希望，啟發(fā)他們用知識開創(chuàng)更美好的未來。此后，陽子老師仍將目光聚焦西部教育，她回到家鄉(xiāng)新疆伊犁霍城縣，為10所鄉(xiāng)村幼兒園捐贈了1萬余冊繪本，正式啟動了“陽子繪本角”項目。她不向鄉(xiāng)村學校輸送了硬件資源，更通過公益講座和師資培訓賦能當?shù)亟處熀图议L，教會大家如何用科學的方法在教育資源有限的情況下開展閱讀啟蒙。這種軟硬結(jié)合的模式，不是資源的輸入，更是教育理念的植根。 來看陽子老師信息