前些年，我們一些在重本線以上的孩子，為了沖擊更好的重點(diǎn)學(xué)校，比如985、211之類的學(xué)校，主要會(huì)考慮學(xué)一個(gè)藝術(shù)門類，從而降低考試成績(jī)的門檻?；蛘咧苯幼呔C合招生，在一些高校承認(rèn)的賽事中努力取得好名次，然后爭(zhēng)取降分錄取?？墒乾F(xiàn)在藝考的招生政策變了，很多學(xué)校都在已經(jīng)入學(xué)的學(xué)生中選擇藝術(shù)生，這樣就把升入這些學(xué)校的路子變窄了。所以就要另辟蹊徑，不能墨守成規(guī)。找到一條適合自家孩子的路，才是硬道理。綜上所述，科技特長(zhǎng)生的項(xiàng)目涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)項(xiàng)目都有其獨(dú)特的魅力和挑戰(zhàn)。這些項(xiàng)目不只要求學(xué)生具備扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，還需要他們具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過參與這些項(xiàng)目，科技特長(zhǎng)生們可以不斷提升自己的科技素養(yǎng)和綜合能力，為未來的科技事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。科技特長(zhǎng)生是擁有突出科技能力的學(xué)子，通過特定選拔機(jī)制入學(xué)，展現(xiàn)其在科技領(lǐng)域的獨(dú)特才華。臨海北大附中科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生取消

在重慶市科技特長(zhǎng)生的招生中，越來越多的學(xué)校在小升初階段開始招收科技特長(zhǎng)生。如：四川外國(guó)語大學(xué)重慶科學(xué)城中學(xué)、頭一實(shí)驗(yàn)中學(xué)校、銅梁區(qū)巴川初級(jí)中學(xué)等都在這一階段提供了科技特長(zhǎng)生的招生名額。2024銅梁區(qū)巴川初級(jí)中學(xué)科技特長(zhǎng)生招生條件，可見，科技特長(zhǎng)生招生范圍擴(kuò)大，并已經(jīng)呈現(xiàn)出從初中向小學(xué)延伸的趨勢(shì)。值得一提的是，銅梁區(qū)巴川初級(jí)中學(xué)還入選了教育部首批“中小學(xué)人工智能教育基地”，旨在培養(yǎng)更多具備人工智能素養(yǎng)的人才。相信之后也會(huì)有更多“基地?！泵嫦蛐W(xué)發(fā)布招生簡(jiǎn)章。這也預(yù)示著學(xué)生的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，已經(jīng)有必要從小學(xué)階段就開始提前培養(yǎng)了。臨海北大附中科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生取消成為科技特長(zhǎng)生還可以獲得更多的科技創(chuàng)新項(xiàng)目資金支持。

科技特長(zhǎng)生的培養(yǎng)需要大量的教育投資，家長(zhǎng)必須具備相應(yīng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此外，科技特長(zhǎng)生的競(jìng)賽項(xiàng)目大多需要學(xué)生具備較高的專業(yè)知識(shí)和技能，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力也是一種挑戰(zhàn)。因此，科技特長(zhǎng)生的數(shù)量相對(duì)較少，只是少數(shù)家庭能夠達(dá)到的培養(yǎng)目標(biāo)。隨著科技特長(zhǎng)生的新政策實(shí)施，教育導(dǎo)向正在向科技領(lǐng)域轉(zhuǎn)變，這將對(duì)教育人才的培養(yǎng)和專業(yè)走向產(chǎn)生重要的影響。越來越多的高校傾向于招收科技特長(zhǎng)生，而藝術(shù)特長(zhǎng)生和體育特長(zhǎng)生則漸漸退出舞臺(tái)。這一改變?yōu)榧彝ヌ峁┝诵碌纳龑W(xué)機(jī)會(huì)，同時(shí)也引發(fā)了一系列問題和爭(zhēng)議。

什么是科技特長(zhǎng)生，科技特長(zhǎng)生是經(jīng)過教育廳、教育局發(fā)文，有正式定義的、享有特殊招生政策的學(xué)生群體。簡(jiǎn)言之，就是得到特定比賽或競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生，可認(rèn)定為科技特長(zhǎng)生，需要累積專業(yè)比賽的獲獎(jiǎng)成績(jī)。目前科技特長(zhǎng)生認(rèn)證中認(rèn)可度高的賽事主要分為四大類，頭一是科技創(chuàng)新類，第二是機(jī)器人類，第三是信息學(xué)類，第四是航模類。高中升大學(xué)，主要通過信息學(xué)奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)成績(jī)，走綜合評(píng)價(jià)招生、強(qiáng)基計(jì)劃兩個(gè)途徑，可以有機(jī)會(huì)進(jìn)入211，985等有名高校，甚至保送清華北大！他們對(duì)新技術(shù)的接受和應(yīng)用速度較快。

無論是編程比賽還是機(jī)器人比賽，本質(zhì)上都是一場(chǎng)考試?？荚囘^程本身不只是對(duì)備考者知識(shí)積累程度的檢驗(yàn)，也是對(duì)備考者心理素質(zhì)的考驗(yàn)。往往應(yīng)試能力強(qiáng)的孩子，將日常的積累發(fā)揮到較大化，才能在賽場(chǎng)穩(wěn)定發(fā)揮，收獲好的結(jié)果。而那些應(yīng)試能力較差的孩子，遇到考試就慌張，心理素質(zhì)較差，發(fā)揮不出真實(shí)的水平。無論走哪種科技特長(zhǎng)，都免不了競(jìng)賽，所以心理素質(zhì)較強(qiáng)、應(yīng)試能力較強(qiáng)的孩子，更適合走科技特長(zhǎng)生路線。寫在然后：無論是哪類科技特長(zhǎng)生，孩子們所具備的特性都是比較明確的，家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行選擇。科技特長(zhǎng)生在大學(xué)期間可獲得更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升科技實(shí)踐能力。臨海北大附中科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生取消

通過科技特長(zhǎng)生選拔，學(xué)校能夠發(fā)掘并培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神的科技人才。臨海北大附中科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生取消

藝術(shù)特長(zhǎng)生和科技特長(zhǎng)生，一退一進(jìn)透露什么信號(hào)？說明過去的一段時(shí)間內(nèi)，許多學(xué)生走藝術(shù)特長(zhǎng)生，而國(guó)家現(xiàn)階段發(fā)展需要科技人才，于是，想要為了從小培養(yǎng)，提出科技特長(zhǎng)生，這樣家長(zhǎng)就會(huì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)“賽道”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)科技相關(guān)知識(shí)。很多人都應(yīng)該聽到過葉珈寧，他從小對(duì)信息技術(shù)感興趣，在省市級(jí)和國(guó)家等級(jí)的信息學(xué)競(jìng)賽上取得獎(jiǎng)項(xiàng)，在2017年的時(shí)候還出國(guó)參加比賽，并且取得好名次。由于信息學(xué)是比較新的學(xué)科，小時(shí)候?qū)W習(xí)，身邊很多人不支持，覺得這個(gè)方向沒前途，只不過是沉迷電腦的借口，可他因此被北大降200分破格錄取，足以證明他當(dāng)時(shí)的選擇很有遠(yuǎn)見。臨海北大附中科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生取消