老師可以參積極的參與到社團(tuán)活動當(dāng)中，和學(xué)生一起進(jìn)行一定的戶外寫生，并且對學(xué)生進(jìn)行一個(gè)及時(shí)的指導(dǎo)。通過這種方法，老師可以充分的調(diào)動學(xué)生的美術(shù)科目的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在初中階段就提高自己的美術(shù)素養(yǎng)，有利于學(xué)生在高中階段的美術(shù)科目的長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，同時(shí)有利于激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，讓我國的初中階段的學(xué)生的美術(shù)才華得以展現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)我國初中階段學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的整體提高。現(xiàn)階段我國初中階段的學(xué)生在進(jìn)行素描社團(tuán)的活動的過程中會遇到一定的問題，這個(gè)階段的學(xué)生需要老師進(jìn)行一定的指導(dǎo)，老師應(yīng)該充分的參與到學(xué)生的美術(shù)社團(tuán)活動中，老師可以給學(xué)生布置一定的社團(tuán)作業(yè)，讓學(xué)生在社團(tuán)內(nèi)分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生分小組完成一幅作品，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，比如初中階段的美術(shù)社團(tuán)，老師可以讓學(xué)生到指定的地點(diǎn)完成一副美術(shù)寫生作品，然后定期上交。通過這種方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的提高，同時(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)作效率。讓學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)生身上的良好品質(zhì)，共同完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。創(chuàng)意美術(shù)課的美術(shù)材料除了有常見的油性油畫棒、彩紙、棉花、海綿、彩墨、水粉等。秦州區(qū)有名美術(shù)作品
中國民間美術(shù)的創(chuàng)造者們認(rèn)為人的內(nèi)心本來就蘊(yùn)含著整個(gè)自然，在自然中也完全能夠發(fā)現(xiàn)自身生命的存在。這種民間美術(shù)作品中特有的直觀理性方式，特別符合少年兒童時(shí)期認(rèn)識事物的思維方式，極易被少年兒童所接受。**為可貴的是大部分民間美術(shù)作品以理娛人，在歡娛中以人的生命源泉中求索，把審美對象，宇宙中一切非生命的東西，都看成生機(jī)勃勃的，形成自然與人間賴以溝通的經(jīng)絡(luò)，疏通這審美客體之間的血脈，成為神思之所出，才情之所據(jù)。其次，認(rèn)識世界要具備強(qiáng)烈的主觀愿望。在“情”中，民間美術(shù)的創(chuàng)造者們借物寄情，形象化地比喻興趣、緣情、言志、載德。確信自然界物質(zhì)能夠寄寓人的主觀愿望，能夠在自然中發(fā)現(xiàn)人本身。任何一個(gè)事物所包含的屬性都能以信息的形式傳遞給另一個(gè)事物，與人們的生活原型相重合，使民族的審美文化形態(tài)在這里得到**突出的體現(xiàn)。秦州區(qū)有名美術(shù)作品美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅*是教具的準(zhǔn)備，它要有更普遍的內(nèi)容。
教學(xué)要注重教育的方法，注重教育的藝術(shù)，特教美術(shù)教學(xué)也不例外。美術(shù)中注重造型、視覺、空間等，通過美術(shù)課學(xué)習(xí)學(xué)生能夠感受到豐富多彩的世界，色彩斑斕的美好。教學(xué)方法包含教師的教與學(xué)生的學(xué)，服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)的完成，是師生共同完成的手段。教師對學(xué)生的提問、講課、論證，學(xué)生的協(xié)助、探討，以及實(shí)驗(yàn)、練習(xí)、模擬，角色互動等都屬于教學(xué)方法的范疇?！皞€(gè)體化的方法有程序教學(xué)、單元教學(xué)、**設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)教學(xué)”等。在美術(shù)課中進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)也是藝術(shù)教學(xué)的一種形式。個(gè)別學(xué)生挖掘美術(shù)的大膽探索，教師引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)知識求知探索，對美術(shù)知識的深度和廣度進(jìn)一步概括總結(jié)。學(xué)生對自己的能力水平幾斤幾兩往往比較清楚，美術(shù)課上，教師讓學(xué)生選擇美術(shù)作品進(jìn)行臨摹，學(xué)生會根據(jù)自己的水平進(jìn)行臨摹選擇。有一些學(xué)生在選擇的時(shí)候會選擇自己喜歡的，看著比較好看的圖進(jìn)行臨摹，但是目前的繪畫能力還達(dá)不到畫好的水平，在圖片臨摹過程中，往往畫到一半就要求助教師幫忙完成。教師可以在學(xué)生開始選擇的時(shí)候給予指導(dǎo)，幫助選擇適合學(xué)生能力水平的作品進(jìn)行臨摹。
美術(shù)教師通過培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)繪畫興趣，再結(jié)合生活，以及通過美術(shù)展覽等方法提升小學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，而教師們在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，**重要的是找到思考的路徑，有了路徑才有方向才可以帶引學(xué)生解決個(gè)別問題。一節(jié)課不需要設(shè)計(jì)得十分完美，**重要的**應(yīng)該是啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生在課中有體驗(yàn)、有感受、有思考。小學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提升離不開全體美術(shù)老師們個(gè)人的努力，對小學(xué)生的辛勤澆灌，在展示小學(xué)生作品、分享作品的同時(shí)，不只小學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)得到了提高，老師們也在別人的經(jīng)驗(yàn)中獲得、在自己的努力中收獲。美術(shù)教育成果的展示，是一次新的嘗試和探索，為學(xué)校的藝術(shù)教育增添了一道亮麗的風(fēng)景線，也讓美術(shù)教師意識到通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)，才能展現(xiàn)出積極而有活力的美術(shù)課堂。許多人認(rèn)為學(xué)美術(shù)高考就是走捷徑，去學(xué)美術(shù)，輕輕松松就可以考上大學(xué)，真的好冤枉! !
美術(shù)課堂教學(xué)過程中需要實(shí)踐來支撐，老師在將實(shí)踐與課堂相結(jié)合的過程中也是需要綜合多方面的因素來考慮的。無論如何實(shí)踐都不能與教材內(nèi)容相脫離，另外，在設(shè)計(jì)實(shí)踐的時(shí)候要考慮學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，如果在實(shí)踐過程中學(xué)生能力不足導(dǎo)致做不好，可能在一定程度上會影響學(xué)生們對美術(shù)這門學(xué)科的興趣。例如人美版三年級下冊課本中《變垃圾為寶》這一課的教學(xué)中，老師應(yīng)該讓學(xué)生們自己從家?guī)聿挥玫臇|西，根據(jù)自己的想象，將不用的東西再次變成我們所需要的東西，讓學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)并作介紹，講明自己的改造理念。手工制作其實(shí)是學(xué)生們比較喜歡的課堂形式之一，學(xué)生的制作水平并不重要，重要的是讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來。美術(shù)鑒賞能力，也可以理解為美術(shù)審美能力，通過欣賞提高學(xué)生審美能力從而進(jìn)行創(chuàng)作。秦州區(qū)有名美術(shù)作品
這些得天獨(dú)厚的天賦使孩童時(shí)期的美術(shù)教育有不可替代的作用，審美觀的產(chǎn)生有著不可磨滅的、潛移默化的作用。秦州區(qū)有名美術(shù)作品
美術(shù)教育質(zhì)量的提高，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，身心愉悅，開拓創(chuàng)新思維。授課時(shí)對特教的學(xué)生更需要有愛心，針對學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，進(jìn)行個(gè)別化教育。讓特教的學(xué)生和普教的學(xué)生同在藍(lán)天下，共享新時(shí)代的藝術(shù)科技發(fā)展成果。老師用愛心教育特教學(xué)生，用愛澆灌特教的“花朵”，才能開出燦爛絢麗之花。特教美術(shù)教育在多年的發(fā)展中，全國教育發(fā)展水平不斷提升。特教美術(shù)與普教的聯(lián)系日益密切。在發(fā)展中，特教美術(shù)教育從弱到強(qiáng)，不斷積累發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，融合地域文化特色，在福建特教美術(shù)教學(xué)中融入閩南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的工藝美術(shù)進(jìn)行特教美術(shù)教學(xué)，個(gè)別學(xué)生將興趣愛好發(fā)揚(yáng)光大，特教教師的個(gè)別化教育使得福建特教美術(shù)具有民族和地域文化特色。特教學(xué)生學(xué)習(xí)地域民間美術(shù)傳承工藝具有一技之能，針對個(gè)性特點(diǎn)，特教美術(shù)教學(xué)為特教學(xué)生的就業(yè)發(fā)展起到推動作用，讓特教學(xué)生的就業(yè)具有更廣闊的前景。秦州區(qū)有名美術(shù)作品
蘭州于立剛美術(shù)培訓(xùn)中心是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵精圖治、展望未來、有夢想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在甘肅省蘭州市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**蘭州于立剛美術(shù)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實(shí)守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場，我們一直在路上！