3、了解真題風(fēng)格，培養(yǎng)閱讀敏感度 考研zhengzhi除了在內(nèi)容上有考綱可依，在命題風(fēng)格上也具有很明顯的延續(xù)性。如果只是掌握了基礎(chǔ)知識，對真題的考察角度，或者是陷阱的設(shè)置不熟悉，也不一定能做對題。 4、公共課真題在復(fù)習(xí)各階段有不同作用 圖片01、復(fù)習(xí)之前“看”真題 一，看題型（3種題型）； 二，看分布（細(xì)目表，即各科的題目分布）； 三，看難度（有多大、有多少）； 四，看選擇題考試重點及題目設(shè)置，包括題干設(shè)置和選項設(shè)置（見上文例題）； 五，如果有可能，還可以看分析題的命題重點和風(fēng)格（這個階段不需要背誦）。 密押三套卷有沒有用，效果怎么樣？寧夏考研公共課石磊老師厲害嗎

2、考研zhengzhi的時政性比較強 圖片01、隨著時間推移，考點權(quán)重在變化 比如“三個daibiao”重要思想，在01、03、04、06、07年的選擇題中都非常直接的考過，之后再未出現(xiàn)。而科學(xué)發(fā)展觀則在07、08、09三年的選擇題里連續(xù)出現(xiàn)，13年又出了一道多選題。 圖片02、有些考點幾乎從未命題 比如“***”（大綱史綱部分第九個問題的第二點，“探索中的嚴(yán)重曲折”），近20年從未命題。因此，在看書的時候也要分主次，比如毛中特有15章之多，但命題重點基本集中在1、7、8、9、10、11章。 山東考研報考石磊老師怎么樣想要考研，需要報輔導(dǎo)班嗎？

那么第三點，就是要培養(yǎng)做題題感 考研考查的不僅是考生對知識點綜合運用的能力，更主要的是考查考生靈活調(diào)用知識的應(yīng)變能力。拿考研英語來說，除了考查考生詞匯量、句式語法等運用能力之外，更側(cè)重于考查考生對于英文水平的閱讀能力，對于閱讀的精讀能力與做題思路等，這樣一來，如果考生平時在扎實自己基礎(chǔ)知識的同時，不斷提升自己的做題題感，那么，考場上才有可能穩(wěn)定發(fā)揮甚至是超常發(fā)揮。 只有這樣，你才能夠真的用好了真題，用對了真題。

02、必須打分總結(jié)切忌邊做邊忘 必須：打分、總結(jié)。 這樣才能夠更加清楚地了解自己的情況，給自己壓力，總結(jié)時間通常會超過做題的時間，也就是超過3h?？偨Y(jié)的過程，實際上就是知識在你大腦中有序地存儲的過程。 禁忌：做完不打分，不總結(jié)。 有的同學(xué)前面已經(jīng)養(yǎng)成依賴答案的習(xí)慣，看到答案會做題，扔掉答案什么都不會。這樣的做法一定要做套題的時候校正過來。只趕進度，只做新題，不總結(jié)，草草看一遍答案，說聲“原來如此”就結(jié)束了。如果這樣對待，我相信有的題目你遇到3遍也不一定能夠掌握，之后的結(jié)果也許就是：你從考場下來的時候，看到答案時也是那聲“原來如此”。石磊老師考研公共課一本真題闖天下。

我大概是4月底，在地攤上看到了一本前一年的真題閱讀書，分析得很詳盡，避免廣告之嫌，就不說書名了。那段時間，我每個晚自習(xí)（6點半開始到8點半），我都會到自習(xí)室研究真題閱讀。值得一提的是，每天的題量極少——只做一篇閱讀。但重要的是之后的分析。 我準(zhǔn)備了一個真題閱讀的總結(jié)本。在這個本子里，我做了真題閱讀的詳盡分析，主要包括： 主題思想，段落劃分，段落大意，題目分析，正確選項，干擾選項，關(guān)鍵句翻譯，生詞總結(jié)。自己復(fù)習(xí)的適合那些清楚考研流程（包括如何復(fù)習(xí)、擇校、擇專業(yè)），適用于有非常明確目標(biāo)的小伙伴；基礎(chǔ)知識比較好，或者文科類的專業(yè)需要記憶的東西比較多；自覺能力超級強，能夠每天堅持5小時以上時間進行有效學(xué)習(xí)；有比較好的環(huán)境接受能力，或者能不被環(huán)境所干擾。有多少同學(xué)上過石磊老師的課程。寧夏考研公共課石磊老師厲害嗎

石磊的雷必雷有用嗎？寧夏考研公共課石磊老師厲害嗎

真題是非常好的參考資料，那么，你真的會用真題嗎？怎樣使用真題效率會更高？該看的、了解的、挖掘的信息和價值你都做好了么？ 考研專業(yè)課真題的作用？如何高效率的使用專業(yè)課真題？ 根據(jù)數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計顯示，眾多普通考生在未熟悉歷年真題前，尤其非統(tǒng)考的考生，往往無從下手不知道該怎么復(fù)習(xí)，面對參考書有種大海撈針的感覺，因為不知道要考些什么、怎么考、考的規(guī)律是什么？因為即便是考本專業(yè)，在熟悉專業(yè)重難點、學(xué)科框架的情況下，如果不認(rèn)真研究歷年真題，也是常常把握不好專業(yè)課命題人的命題意圖、側(cè)重點、風(fēng)格等命題規(guī)律。 因此，建議應(yīng)盡一切可能把目標(biāo)專業(yè)的往年真題搜集齊全，對專業(yè)課考試的考點、考察頻次、題型、分值、命題角度等進行統(tǒng)計分析，然后專業(yè)課每個輪次復(fù)習(xí)結(jié)束后都要仔細(xì)研究真題。真題不是拿來做的，而是拿來研究的。因為，研究專業(yè)課真題有以下幾個重要作用：寧夏考研公共課石磊老師厲害嗎

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